Unser Angebot für Hörbehinderte

… für Kinder und Jugendliche
Unser Angebot für Kinder und Jugendliche mit einer Hörbehinderung umfasst:

• Begleitung und Beratung während der Schulzeit,
• bei Bedarf kurzfristige Unterstützung im Unterricht,
• Gespräche mit Lehrkräften über die Unterrichtssituation und das soziale Miteinander,
• Unterrichtseinheiten zum Thema Hören und Hörbehinderung,
• Hilfe bei Übergängen wie Einschulung oder Wechsel auf weiterführende Schulen oder Berufsschulen,
• Unterstützung bei der persönlichen Auseinandersetzung mit der eigenen Hörbehinderung.

Der Sonderpädagogische Dienst ermöglicht außerdem, andere hörbehinderte Kinder und Jugendliche kennenzulernen. Dafür gibt es jedes Jahr den Begegnungstag für alle betreuten Kinder, Jugendlichen und ihre Familien. Zusätzlich gibt es einen regelmäßig stattfindenden Mädchentreff.

… für Familien
Wir bieten Familien individuelle Begleitung und Beratung sowie regelmäßige Informations- und Fortbildungsveranstaltungen an.
Beim jährlichen Begegnungstag können Familien andere Familien mit hörbehinderten Kindern kennenlernen und sich austauschen.

… für Lehrerinnen und Lehrer an Regelschulen
Für Kolleginnen und Kollegen an allgemeinen Schulen oder anderen Sonderschulen bieten wir:

• Beratung zu den pädagogischen Folgen einer Hörbehinderung,
• Beratung zu hörtechnischen Hilfsmitteln,
• Unterrichtseinheiten zu Hören, Hörbehinderung, Lärm, Ohrhygiene und Hörtechnik,
• Vorträge und Präsentationen in Klassenkonferenzen,
• Beratung zur medialen Gestaltung des Unterrichts,
• Informations- und Fortbildungsveranstaltungen.

Hier geht es zum Download:

Tipps für Lehrer_innen

Unser Angebot für Sprachbehinderte

1. Gründliche Untersuchung der Sprache, Intelligenz und Schulleistung
Wir nutzen dafür viele standardisierte Tests und zusätzliche Beobachtungsverfahren. Wir prüfen insbesondere:

• Aussprache
• Wortschatz (Semantik)
• Grammatik (z. B. Satzbau)
• Pragmatik (z. B. passende Sprache in Situationen und Gesprächen)
• Sprachverständnis (z. B. Arbeitsanweisungen verstehen)
• Sprechflüssigkeit (z. B. Stottern)

Weitere wichtige Bereiche sind:

• psychische Faktoren (z. B. Angst, Motivation)
• Konzentrationsfähigkeit
• Persönlichkeitsentwicklung
• Gedächtnis- und Speicherfähigkeit
• auditive Wahrnehmung und Verarbeitung
• Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (auch in Fremdsprachen)

2. Umfassende Beratung von Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen

• zur Sprachentwicklung
• zur individuellen Förderung
• zur weiteren schulischen Laufbahn
• zu möglichen Unterstützungsmaßnahmen an der allgemeinen Schule (z. B. Nachteilsausgleich)
• zu den pädagogischen Folgen einer Sprachbehinderung
• zur Umsetzung eines Nachteilsausgleiches
• ggf. Zusammenarbeit mit weiteren Fachkräften (z. B. Logopädie, Psychologie)
• Begleitung des gesamten Förderprozesses